|
I.
|
II.
|
III.
|
IV.
|
|
Dame i gospodo
|
realizacija programa koje smo usvojili
|
primoravaju nas na realiziranje
|
postojećih administrativnih i financijskih uvjeta.
|
|
S druge strane
|
prostor i mjesto koje zauzima obrazovanje
|
igra značajnu ulogu u utvrđivanju
|
temelja budućeg razvoja.
|
|
Tako isto
|
konstantni rast kvalitete i kvantitete naših proizvoda (usluga)
|
primorava nas na preciziranje i definiranje
|
sustava opće participacije.
|
|
Ipak ne zaboravimo da
|
sadašnja struktura organizacije
|
pomaže nam u pripremi i kovanju
|
stavova u skladu sa zadacima koje je utvrdila organizacija.
|
|
Na taj način
|
novi model aktivnosti
|
garantira veliko učešće i razradu
|
novih prijedloga
|
|
Svakodnevna praksa pokazuje da
|
naša stalna briga oko informiranja i
|
pridonosi u značajnoj mjeri stvaranju
|
osnova progresističkog obrazovanja.
|
|
Nije potrebno isticati značaj ovih problema jer
|
jačanje i širenje struktura
|
u velikoj mjeri doprinosi uspostavljanju
|
sustava obrazovanja kadrova koji je prilagođen potrebama.
|
|
Bogato i raznovrsno iskustvo
|
razvoj raznih oblika aktivnosti
|
omogućava nam bolju procjenu
|
uvjeta koji odgovaraju ubrzanju naših aktivnosti.
|
|
Briga oko organizacije, a prije svega
|
konzultiranja širokih slojeva aktivista
|
predstavlja zanimljiv pokušaj isprobavanja
|
jednog modela razvoja.
|
|
Visokoideološki kriterij kao i
|
pokretanje odlučne kampanje
|
započinju proces koji ima za cilj usavršavanje
|
raznih oblika utjecaja.
|
